"La censura de la palabra. Estudio de pragmática y análisis del discurso" por José Portolés

Escrito por Laura Olvera

Datos bibliográficos:

Número de páginas: 273 páginas.

Editorial: Universidad de Vancia.

Edición: 1ª Edición.

Año: 2016.

El público al que va dirigido este libro es, principalmente, a lectores interesados en lingüística y pragmática.

El libro es una interesante recopilación de distintos estudios que comparten los temas de pragmática y discurso. El contenido está dividido en dos partes, la primera, “La censura desde la pragmática y el análisis del discurso”, es del capítulo 1 al 4; mientras que la segunda parte, “¿Cómo actúa la censura?”, va del capítulo 5 al 9. Antes, es conveniente mencionar que la definición de censura utilizada por el autor es la siguiente: “censura quien, por motivos ideológicos, impide y/o castiga la comunicación entre un(os) emisor(es) y sus destinatario(s)” (19).

En el capítulo 1, titulado “E censor como tercero”, se parte de la idea de que el simple hecho de que al hablar o escribir (acto locutivo) se está diciendo algo y ese algo puede importunar a otros (acto perlocutivo), causando de esta forma la censura del mensaje que emitido. Varios lingüistas han argumentado que el uso de la lengua depende completamente del hablante, esto porque es él quien elige una construcción sintáctica o una estrategia discursiva determinada; sin embargo, la información que escucha el destinatario en ocasiones es limitada y no por elección del hablante, sino por mecanismos de censura, ya sea por organizaciones, grupos u otros individuos.

En el capítulo 2, “La ideología como norma”, se hace una revisión acerca de la esencia de las normas sociales, como estas configuran la ideología e identidad de los individuos. Asimismo trata el tema de que al imponer una ideología a alguien es equivalente a censurar su pensamiento, y que para censurar es necesario ejercer poder sobre otro.

El capítulo 3, titulado “El mensaje censurable”, comienza dando un panorama de cómo los actos de habla pueden convertirse en amenaza; para después pasar por la imagen del poder y control hasta la distancia que existe entre quien censura y quien es censurado (diferencias sociales y de género); asimismo se revisan los grados de imposición, es decir la atenuación, la intención informativa, los mensajes esópicos, la neolengua del censor y la compensación de la amenaza; para por último hablar sobre la difusión de las ideas y las ocasiones en que éstas pueden ser censuradas.

En el capítulo 4, “Las condiciones del acto censorio”, se establece la diferencia entre el “acto censurable” y el “acto censorio”, siendo el primero la representación pública de una representación mental y el segundo la acción de no reproducir dicha representación mental. De igual manera se establecen las condiciones para que un acto censorio tenga efecto, éstas son el tiempo, el espacio, la accesibilidad de los mensajes y la responsabilidad del censor.

En el capítulo 5, “La interacción con la censura”, se habla sobre el tema de la autocensura, ya sea del receptor o del emisor; así como de la censura activa, las interacciones entre emisor/censor, destinatario/censor, emisor/destinatario.

En el capítulo 6, “Las relaciones de identidad del censor”, se revisa la relación establecida entre la identidad del censor y la del censurado, así como la relación entre quien censura con el destinatario y el emisor y, por último, la relación independiente (sin establecer relación con otros participantes) del censor.

El capítulo 7, “¿Qué se censura?”, es una aportación que abarca la noción de censura desde distintas perspectivas: el asunto (libertad de opinión, prohibición de opiniones), el emisor (identidad del emisor, organizaciones y medios de comunicación), el receptor (censor coligado, censor no coligado), los modos (habla, lectura-escritura, alfabeto, comunicación multimodal), la formulación (lengua, léxico y gramática, actos de habla, géneros discursivos), los textos (discurso-texto, selección de discursos, traducción) y la interpretación.

En el capítulo 8, “La imposición y la reescritura del mensaje”, se hace alusión a lo que es censurable, esto desde una revisión histórica del acto de censurar, desde los primeros personajes que censuraron, pasando por las consignas e imposiciones, hasta la recontextualización de la censura en tiempos más recientes.

En el capítulo 9, “¿En qué momento se censura?”, se presenta una revisión de las ocasiones en que sanciona un mensaje, desde el paso de la representación mental a la representación pública; la censura como un soporte; la censura en tecnologías y en servicios de comunicación; la censura en el ámbito editorial y la libertad de imprenta; hasta la censura en la circulación de los textos, es decir en los libreros, impresores, la usurpación y destrucción de los textos y de las bibliotecas.

Imagen tomada de Amazon.